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德育建设
“双臂效应”
发布人:刘娟   文章来源:   点击数:2503   更新时间:2013/9/24 17:55:13

【作品简介】

围绕如何有效地与家长形成合力作了思考,因而有了《一周扣分》到《七彩桥》的改变,这是一种结合,力量的结合,爱的结合,希望的结合,这样的结合找到了家校两种不同文化同步共振的频道,发挥着“双臂效应”。

【表格变迁的思考】

()

三(4)班 阳阳 同学一周扣分情况

项目

日期

             分

一周

合计

家长

签名

 

荣誉

作业

带齐用品

 

周一

1

1

1

合计

3

周二

1

周三

周四

周五

()中家长也参与了,可效果不佳。于是我进把孩子每周方方面面的表现汇总成表(二)《七彩桥》。

()

                 七彩桥(330日)

尊敬的家长朋友:您的孩子又度过了一周愉快的学习生活,您一定非常想了解孩子的进步,我们也迫不及待地想与您交流。现在就开始吧!

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项目

学号

  

上  课

一日常规

每周一赛

语文

数学

英语

语文

数学

英语

其他

带齐用品

(铅笔字比赛)

1

三等奖

2

3

4

5

一等奖

 (因版面还有31位学生情况未打出)

优胜小组:红队(  ) 橙队(  )黄队(  )绿队(  ) 蓝队(  )紫队()

喜报: ★靖、阳在三年级组绘画比赛中分获一等奖、二等奖

双休日菜单:

语文

1.把第9课读给家长听,把本周的古诗背给家长听,并请他们提意见。给家长讲学校里最让自己高兴的事儿。

2.和家长去找春天,写自己眼里的春天并画下来。

3.准备一个小故事,参加班上的“故事大王”擂台赛。

数学

1.和家长进行口算比赛。

英语

1.     唱一首英语歌给家里人听。

班主任友情提醒:

1.春季容易感冒,提醒您注意帮助孩子预防。

2.下周班队课,我们将组织孩子举行班级“故事大王”擂台赛,请您提醒孩子做好准备。

爸爸妈妈的话:

于是开学第六周,我向家长发了第一张《七彩桥》,有家长在回条中写道:“繁忙的工作常让我忽略了老师联系,甚至不清楚孩子放学后回家需要做什么,老师沟通不够就容易在对孩子的教育方面出现断层。现在我能够每周从孩子带回来的《彩虹桥》中及时了解到许多信息,谢谢老师……”

第一次收到了那么多家长颇为认真的回条,最让我感动的是其中三位家长婉转地对班级工作提出了建议,嘉和靖家长分析了班级中采用的一对一比赛规则的优劣,提出了能否采用小组竞赛形式,以便在培养学生竞争意识的同时培养孩子的合作精神。阳家长反馈了班级中学生之间电话询问题目答案较频繁的现象。这样的反馈,不就是对班主任工作最大的支持吗?

美国心理学家哈里森说:“帮助儿童的最佳途径是帮助父母。”是啊,我们每个正常的人都拥有双臂,他们在相互配合中完成着许多复杂的任务。缺少了任何一只,人的生活就会变得困难重重。这个普普通通的道理在班主任的班级管理实践中,印证着一个非常现实的观点——教育真正的力产生于教师和家长的“双臂效应”。

表二中孩子们的《七彩桥》就是教师和家长之间的桥梁和纽带。家长不再只是在表一中的签签字,而是通过表二,对孩子一周的学习、生活情况了如指掌。学生把一张张《七彩桥》积累起来,期末装订成册,家长看到这一份特殊的礼物,激动之余,对老师的工作和孩子一学期的学习生活一目了然。相对来说,这种沟通较少受时间和空间的限制,更加有弹性,也更加全面、立体、仔细、有效。家长们对孩子班上的情况尤其是自己孩子的学习生活情况有了比较具体的了解,也愿意并善于作出反馈。

可见,“双臂效应”在学生教育中须臾不可无。“双臂效应”还包括家长参与假期活动、家长学校、网上信箱、班级博客等。只要班主任用心,家长与班主任的合作会有更广阔的前景和更新的内容。

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